特殊儿童的基本特征，特殊儿童的心理基本特征

特殊儿童指残疾、智力落后、学习障碍、精神障碍、行为障碍和其他多重障碍综合体，以及行为、智力、健康有明显能力下降的儿童。

其基本特征：

一是器官功能的缺失或运行受限，包括生理特征、视觉、听力等多种残疾，以及智力能力低下。

二是学业成绩低于年龄水平远远低于普通儿童，可能有学习障碍等学习功能障碍。

三是情绪不稳定，偏执、社交困难等精神障碍，常出现缺乏耐性，行为表现过激。

四是典型的特殊儿童需要适当的社会环境条件和更全面的优质服务，以确保他们的健康成长及人格发展。

特殊儿童的心理基础特征包括：

一是敏感度偏高。由于发育水平和行为品质与正常儿童有明显差异，特殊儿童具有很强的敏感度，受自己发育成熟水平的控制以及家庭和社会环境的影响，反应迅速，对情绪容易变化，经常无法自控。

二是注意力容易分散。有些儿童能够仔细观察、把握具体事物，但不能调节注意力，在聚精会神时，目的性不够强，容易分散。

三是智力发展落后。特殊儿童常由于行为发育、身体发育等原因，大部分孩子智力发展也晚于正常儿童。

四是自我安全感差。由于发育水平晚于正常儿童，因此自我安全感差，缺乏自信心，冲动、执拗，缺乏正常孩子的自律性。

心理健康的特征包括：

1. 自尊心、自信心强：一个心理健康的人，一般都有较强的自尊心，不被外界的一点指责就感到挫折或伤自尊。在迎接新的挑战的时候，他也有较强的自信心。

2. 安全感：心理健康的人应该具有良好的安全感。他们不会心血来潮地把自己置身于危险中去，也不会容易放弃自己之前一直坚持着的初衷。

3. 适应力：一个心理健康的人在面对变化的环境时，容易从中找到一种适应方式。

4. 接受自我：心理健康的人愿意接受自己所有的生理特性、心理特性，也接受成长中的不足之处。

5. 良好的人际关系：一个心理健康的人，应该具有良好的人际交往能力，他们能够认识到自己和他人之间的联系，也能够更好地理解他人。